Concepteur ou conceptrice pédagogique

Notre équipe du renforcement des capacités et de l’innovation est à la recherche d’un concepteur pédagogique pour se joindre à elle!

Vous cherchez un nouveau défi dans le cadre duquel vous pourrez collaborer avec des gestionnaires de produits et des experts de la conception et de l’élaboration de matériel d’apprentissage en ligne dans les deux langues officielles? Ce rôle est peut-être pour vous! Dans l’exercice de vos fonctions, vous jouerez un rôle clé en renforçant la culture « Agile », en communiquant efficacement avec nos clients et apprenants, et en faisant avancer l’adoption et l’innovation des technologies. L’application d’une approche de conception universelle pour élaborer des services et des ressources d’apprentissage vous intéresse? Présentez alors votre candidature dès aujourd’hui pour vous joindre à une équipe extraordinaire!

Quelles seront vos responsabilités?

• Offrir un soutien continu aux experts en la matière tout au long du processus d’élaboration des cours en recommandant des approches de conception pédagogique fondées sur la recherche pour créer des expériences d’apprentissage stimulantes et inclusives pour les apprenants en ligne.
• Mener des recherches, appuyer et amorcer l’élaboration de ressources d’apprentissage, et animer des ateliers et des présentations sur des sujets liés à la conception et à l’élaboration de cours en ligne.
• Établir des objectifs d’apprentissage pour les cours de formation et les activités d’apprentissage, élaborer du contenu pour atteindre les objectifs d’apprentissage, et recenser les mécanismes de prestation appropriés.
• Suivre les lignes directrices recommandées en matière de qualité dans le cadre de l’élaboration de cours en ligne, formuler une rétroaction sur le contenu des cours, et adopter des pratiques efficaces pour créer des possibilités d’apprentissage accessibles et équitables pour les étudiants.
• Travailler en collaboration avec tous les membres de l’équipe participant à l’élaboration des cours et faciliter la communication avec eux.
• Assumer toute autre tâche au besoin.

Avez-vous les connaissances suivantes?

• Expérience de la conception, de l’élaboration et de l’évaluation des programmes, des activités d’apprentissage et des ressources aux fins de l’apprentissage autodirigée en ligne, de la formation en classe menée par un formateur, et des activités pratiques en milieu de travail.
• Expérience des systèmes de gestion de l’apprentissage, ainsi que des classes virtuelles, des technologies multimédias et de la conception Web.
• Connaissance approfondie des théories actuelles de formation des adultes, ainsi que des principes, des stratégies de conception de programmes, des technologies, des tendances et des pratiques exemplaires connexes dans le cadre des programmes d’apprentissage en ligne et dirigés par un formateur.
• Connaissance des diverses méthodes de prestation de formation, y compris en ligne, hybride et en classe, ainsi que des théories et des pratiques d’apprentissage en ligne et de la mise en œuvre d’environnements d’apprentissage synchrones.
• Connaissance approfondie de Microsoft Office (Teams, Outlook, Word, PowerPoint et Excel).
• Connaissance pratique des médias sociaux et des outils de marketing sur Internet.
• Connaissance des principes et des méthodes « Agile » de gestion de projets.

Que recherchons-nous?

• Minimum de trois années d’expérience de la production de communications écrites de grande qualité (p. ex. cours, manuels, contenu du site Web, articles).
• Diplôme postsecondaire ou en éducation des adultes, conception pédagogique, technologies de l’information et de l’apprentissage, ou autre domaine connexe ou expérience équivalente.
• Aptitudes avancées pour la communication écrite et orale en français et en anglais pour communiquer avec un public diversifié et aider à représenter le CTIC de façon professionnelle, interagir et communiquer efficacement avec la haute direction et divers publics, et préparer et réviser les communications.
• Expertise de la conception et de la préparation de matériel de cours, d’activités, d’exercices, d’évaluations et d’outils de travail.
• Capacité d’analyser les besoins de formation, d’établir des objectifs d’apprentissage, et de déterminer les méthodes de prestation idéales.
• Grande volonté de participer aux équipes « Agile » et de partager des connaissances pour faire avancer la mission du CTIC.
• Esprit d’initiative, organisation, et excellente habilité à travailler sur de multiples projets avec plusieurs personnes et de s’adapter aux priorités changeantes.
• Engagement à l’égard de la diversité et de l’inclusion, et compréhension des enjeux et des défis auxquels doivent faire face divers groupes.
• Capacité d’anticiper les prochaines étapes et d’offrir des recommandations et des solutions.

Qualités

• Éthique : Vous pouvez travailler avec de l’information confidentielle (ce rôle nécessite de faire preuve d’une grande intégrité, d’un bon jugement, de confidentialité et de conformité éthique)?
• Fiable : Vous faites preuve de fiabilité, d’organisation et de responsabilité pour respecter les exigences des projets et des produits livrables des bailleurs de fonds?
• Agile : Vous êtes ouvert au changement, aux exigences qui évoluent constamment et à la rétroaction continue axée sur la qualité, et vous pouvez travailler avec des équipes agiles de partout au Canada?
• Leader né : Vous faites preuve d’innovation? Vous cherchez à déterminer une façon d’avancer alors qu’il n’existe aucun précédent pour vous guider? Vous ne craignez pas l’ambiguïté? Vous êtes capable de planifier et d’évaluer votre propre travail sous supervision minimale, ainsi que de cerner les possibilités de faire avancer le mandat du CTIC?
• Déterminé et créatif : Vous faites preuve d’une très grande motivation, d’initiative et d’un désir de dépasser les attentes?
• Collaboratif : Vous êtes capable de travailler avec les autres, et par leur intermédiaire, pour obtenir des résultats? Vous avez la capacité de comprendre les besoins et les perspectives des autres, de partager de l’information, de communiquer des comptes rendus, et de contribuer efficacement aux objectifs de l’équipe?
• Professionnel : Vous êtes capable de vous présenter et de représenter le CTIC de façon professionnelle, de garder votre sang-froid, d’adopter une attitude positive et de faire preuve d’une solide éthique de travail?
• Apprentissage continu : Vous êtes engagé en matière de perfectionnement professionnel? Vous désirez comprendre les tendances en matière de TIC et les facteurs clés qui favorisent le changement dans l’ensemble des industries?
• Champion de la diversité et de l’inclusion : Vous êtes engagé envers la diversité et l’inclusion ainsi que la compréhension des enjeux et des défis auxquels font face divers groupes afin de contribuer à un environnement de travail juste et équitable?

Environnement de travail

• Organisation entrepreneuriale déterminée à assurer l’avantage concurrentiel du Canada dans l’économie numérique.
• Environnement « agile » et dynamique, gestion de priorités multiples, et échéances concurrentielles.

Lieu

• Ottawa, Ontario; À distance au Canada

Mandat

• Mandat de 12 mois offrant des avantages sociaux (Canada Vie), vacances payées, temps personnel, cotisation à un REER

À propos du CTIC

Le CTIC est un centre d’expertise national sans but lucratif pour l’économie numérique. Il est la source de confiance pour des conseils stratégiques fondés sur des données probantes, des recherches prospectives et des programmes créatifs de renforcement des capacités pour l’économie numérique.

• NOTRE MISSION EST DE : Renforcer l’avantage numérique du Canada dans une économie mondiale.
• NOTRE VISION EST DE : Favoriser des industries canadiennes concurrentielles sur le marché international et une société prospère habilitée par des solutions numériques novatrices.
• Voyez comment nous rassemblons l’industrie, le milieu de l’éducation et les décideurs politiques pour faire avancer l’économie numérique au Canada.