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Considérer les membres du personnel du centre comme des collaborateurs et travailler de concert avec chacun dans le même objectif, celui de la réussite des élèves. Le Centre de services scolaire Marie-Victorin remercie tous les candidats(es) de leur intérêt, mais ne communiquera qu’avec les

Il ou elle doit aussi déterminer et mettre en œuvre un plan de traitement et d’intervention, dans le but de développer, de restaurer ou de maintenir les aptitudes de communication de l’élève en interaction avec son environnement et faciliter son cheminement scolaire. L’orthophoniste est r

L’emploi d’ergothérapeute en milieu scolaire comporte plus spécifiquement des fonctions de dépistage et d’évaluation des habiletés fonctionnelles des élèves présentant des troubles physiques ou psychomoteurs, ainsi que de détermination et de mise en œuvre d’un plan de traitement et

Posséder l'expérience pertinente requise :Agent(e) de bureau classe II et secrétaire : aucune expérience Agent(e) de bureau classe I : 1 an d'expérience pertinenteSecrétaire de gestion : 4 ans d’expérience pertinenteSecrétaire d'école ou de centre: 4 ans d'expérience pertinente. Le Cent

L’emploi d’ergothérapeute en milieu scolaire comporte plus spécifiquement des fonctions de dépistage et d’évaluation des habiletés fonctionnelles des élèves présentant des troubles physiques ou psychomoteurs, ainsi que de détermination et de mise en œuvre d’un plan de traitement et

Cette école spécialisée accueille des élèves de 12 à 21 ans ayant une déficience intellectuelle profonde (DIP) avec ou sans trouble associé, ainsi que des élèves ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévère avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou une déficience motr

Le Centre de services scolaire Marie-Victorin remercie tous les candidats(es) de leur intérêt, mais ne communiquera qu’avec les personnes retenues pour le processus de sélection. Considérer les membres du personnel du centre comme des collaborateurs et travailler de concert avec chacun dans le

Note : À partir du 1er avril 2020, le(la) conseiller(ère) pédagogique qui se situe au 18e échelon de son échelle de traitement reçoit une majoration de traitement correspondant à l’écart entre le taux maximum de son échelle de traitement et le taux maximum de l’échelle de traitement de

Il ou elle doit aussi déterminer et mettre en œuvre un plan de traitement et d’intervention, dans le but de développer, de restaurer ou de maintenir les aptitudes de communication de l’élève en interaction avec son environnement et faciliter son cheminement scolaire. L’orthophoniste est r